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原来感觉统合与阅读有这样的关系
发布时间:2019-01-28 点击率:
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很多宝爸宝妈会发现孩子存在读书跳行、漏字、重复、停顿等问题,每每教导孩子说出他的问题,然而下次还是照犯不误,搞得家长们焦头烂额,甚至训斥一通也是无用。那这类的孩子需要什么样的帮助呢?其实,这是感觉统合不足产生的影响。那么,今天武汉汇杰教育和大家分享一下:感觉统合又与阅读有什么关系?
首先,阅读和书写一样,是学习的基础能力之一。每个孩子从小学开始,都需要通过阅读来实现大脑的发育,从而提升认知与发展能力。但是,不知道你有没有发现,有很多的孩子,在进入幼儿园大班,或小学一年级,开始需要阅读学习的时候,却遇到了困难:经常会出现读书跳行、漏字;重复;逐字阅读、阅读速度慢;不能正确断字、断句、停顿;容易把形近字或同音字搞混淆的情况出现。可见,面对在阅读上有困难的孩子,家长寄望于时间来自然解决的方法是不可取的。从儿童感觉统合能力发展的角度来说,阅读训练只是一种非常浅表的解决方法,想要真正从根本上提升孩子的阅读质量,还是要依靠感统训练。
因为孩子阅读困难的根本原因和他的感觉统合能力是分不开的。如果孩子的视觉功能,以及在视觉背后“主持大局”的前庭觉功能发挥不良,导致孩子在阅读时,无法为大脑输入流畅正确的文字信息。具体而言——只有良好的感觉统合能力
感觉统合是学习一切的基础!武汉汇杰教育感统训练的每个项目都针对孩子的能力欠缺制定,通过有效的刺激来达到更好的效果,帮助孩子解决各种感统失调问题。感统失调并不是一种真正意义上的病症。感统失调的孩子智力都很正常,只是孩子的大脑和身体各部分的协调出现了障碍,使得许多优秀的方面表现不出来。通常孩子在12岁之前,通过训练很容易纠正感统失调的现象,这就需要老师和家长们的努力和耐心配合。

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